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はじめに——今回の位置づけ
10/4実施の公開模試は、今の学習到達度をフラットに測る定点観測。今回の結果は偏差値54前後が並び、母集団の中では「平均より一歩上」のレンジに位置づきました。
算数・理科が牽引しつつ、国語の底上げが全体を押し上げるカギになりそうです。
基本集計（全体ポジション）
【4科目】
306点／平均271.2点／偏差値54.2／順位10,457人中3,389位
【3科目（国算理）】
234点／平均203.2点／偏差値54.7／順位11,394人中3,461位
【2科目（国算）】
166点／平均146.0点／偏差値54.0／順位11,778人中3,834位
科目別の結果と所感
【算数】 得点92／平均69.1／偏差値58.1
得点源。計算精度は良好。解法のヒントが見つかるまで書き出すクセ付が課題。
【理科】 得点68／平均55.8／偏差値56.4
資料読み取り・因果説明に安定感。用語の正確さを磨く。
【社会】 得点71／平均66.5／偏差値52.6
平均超え。国語の弱点に通ずるが用語の漢字を正確に覚えたい。
【国語】 得点74／平均76.8／偏差値48.9
課題科目。設問根拠の線引き・要約訓練・語彙強化を回す。
- 強み：算数・理科は偏差値56〜58台で安定した加点源。
- 課題：国語は選択肢根拠と記述の「理由述べ」が弱くテコ入れ必須。
- 全体：4科・3科・2科すべて偏差値54前後＝上位約30％で安定。
偏差値54前後は「どの位置」か
偏差値50が母集団平均、偏差値54はおおむね上位30％前後。学習の土台は形成済みで、得意科目を伸ばしつつ弱点科目を底上げすれば、志望レンジを一つ上げられるポジションです。
テスト後のエピソード——夜中1時の“パパ解説”
テスト後、長男から「算数で解答を見てもわからなかった問題があるから教えてほしい」と言われました。
該当する設問を聞くと、解答用紙に青い丸をつけたとのこと。見直すと４問あり、うち３問が規則性を導く問題、残る１問は図形。
パッと見ただけでも、５年生後期特有の「抽象度の高い設問構成」だと感じました。長男がつまづかないよう、平易な文章で図を添え、表を使って筋道を示す“パパオリジナル解説”を作成。気づけば夜中の１時になっていました。
正直、子ども以上に頭を使いましたが、テスト後に「わからなかった」と素直に伝えてくれたことが何よりうれしかった。
一方で、問題を深掘りして感じたのは「５年の秋から出題難易度が確実に上がっている」ということ。学力的な成長と同時に、思考の深さが問われるステージに入ってきたと実感しました。
ただ、全体の順位がやや下がったのは事実。これはテスト問題の難化だけでなく、学習の「量」と「質」の両方に改善余地があるというサインだと捉えています。焦らず、淡々と精度を高める。そんな中期的視点を親子で共有しておきたいところです。
次につなげる学習プラン
- 国語の毎日10分： 要約1本（100〜120字）＋語彙5語の運用例づくり。
- 算数の“落とさない技”： 計算は1ミス＝−5点意識。途中式と検算の型を固定。
- 理社の横断復習： 地理統計×歴史年表の「関連づけノート」を週2ページ更新。
※新しい教材を増やさず、塾テキストと演習ノートを中心に「回転率」を上げる方針。
父親としての所感——点ではなく「線」で見る
今回は算数・理科が引き上げ、国語が足を引っ張る形。それでも、春からの推移で見ると「不得意の可視化→具体策→小さな改善」という循環が回り始めています。
テストは結果表ではなく、家庭学習の優先順位を整理するダッシュボード。点で一喜一憂せず、線で変化を捉える視点を、親である自分がまず持ち続けます。
まとめ
- 4科・3科・2科すべて偏差値54前後で安定。母集団内の中上位ポジション。
- 算数・理科は加点源。国語の底上げが全体順位を押し上げる最短ルート。
- 新教材を増やさず、塾テキストの回転と「要約・語彙・根拠記述」の型づくりに集中。
次回テストまでに、上の「3つの約束」を確実に回し、国語の失点幅を圧縮——それが当面の目標です。
結果はその後からついてくる。そう信じて、今日も10分の要約から。
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