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夏期講習や宿題に追われる夏休み。小学生を持つ家庭にとって、お盆はただの休養期間…そう思っていませんか？実はこの帰省期間こそ、机の上の勉強では得られない“非認知能力”を育む絶好の機会です。
近年、教育界や企業研修の現場でも注目される「非認知能力」。
忍耐力、協調性、自己肯定感、感情のコントロールといった、テストの点数には直接現れないけれど、人生を左右する力です。
そして、こうした力は机に向かってテキストを解く時間よりも、日常の中での試行錯誤や感情の揺れ動きの中でこそ、ぐんぐん伸びていきます。
毎年の帰省、ただの“親戚まわり”で終わっていませんか？
昨年の夏、息子と一緒に妻の実家へ帰省したときのことです。
近くの川で魚を見つけた息子は、網を片手に捕まえようと必死になりました。
逃げられても何度もチャレンジし、石をどけては水の流れを読んで網を構える。
結果的に魚は捕まえられなかったけれど、その集中力と工夫する姿にハッとしました。
祖父母との会話も、思わぬ学びの場です。
方言を覚えたり、昔の遊びや暮らしぶりを知ったり。
普段の生活圏では触れられない価値観や知識に出会える時間ではないでしょうか。
非認知能力を伸ばす“科学的に裏付けられた”帰省体験
非認知能力とは、IQや学力テストで測れない能力の総称で、米国経済学者ジェームズ・ヘックマン氏の研究（Heckman & Kautz, 2012）によれば、これらの力は学業成績だけでなく将来の所得や社会的成功にも長期的に影響します。
さらに文部科学省「体験活動の充実に関する調査研究」（2021年）では、自然活動や文化活動に積極的に参加した子どもは探究心や主体性が高まる傾向があると報告されています。米国 National Research Council（2015）も、日常生活での科学的探究経験が批判的思考力や問題解決能力を伸ばすことを示しています。
つまり、川遊び、虫取り、料理づくり、祭りへの参加——こうした一見“遊び”に見える体験が、子どもの将来を支える力を静かに育てているのです。
勉強しない時間こそ、未来の学力をつくる——おすすめ帰省アクション５選
自然探検
川や山での探索、虫取りや植物観察。虫かごと図鑑を持参し、捕まえた昆虫を観察して帰宅後に調べることで、理科や国語の学びに直結します。
地域文化体験
郷土料理作りや地元の祭りに参加。「どうやって作るの？」と子どもが質問しやすい空気を大人がつくることで、主体性が引き出されます。
祖父母インタビュー
昔の暮らしや仕事の話を聞き、ノートやスマホにまとめる。歴史や社会科の知識と自然につながるだけでなく、傾聴力も鍛えられます。
科学的視点で遊ぶ
花火の色の違い、川の流れの速さ、影の長さの変化を測ってみる。「なぜ？」の気持ちを遊びに混ぜ込むだけで、科学的探究の入り口に。
自由時間のマネジメント
宿題やゲームも含め、自分で1日の予定を決めさせる。自己管理能力が身につき、家庭でも塾でも生きるスキルに。
“つい口出ししてしまう”父親が変わった瞬間
川遊びの帰り、息子は着替えを忘れて全身びしょ濡れ。いつもの私なら「何やってるんだ！」と怒っていたでしょう。でもこのときは「どうする？」とだけ聞きました。息子は自分で祖母にタオルを借り、服も借りて解決。小さな失敗から、自分で考えて行動し、解決する——この流れが自己効力感を高めていくのだと実感しました。
このお盆、“外の学び”を家族の予定に組み込もう
非認知能力は机に向かう時間だけでは育ちません。
帰省は自然、人、文化に触れる絶好の機会です。
我が家は明日から妻の実家に帰省します。
近くに蛍の生育する川や池、田んぼや畑などがあるので半日かけて散歩する予定です。
社会や理科で学んだ知識が身の回りにたくさんあることに気づくだけでも価値があると思っています。
参考・出典
- 自然体験・文化体験と子どもの心の成長の関係（文部科学省報告）
令和2年度「青少年の体験活動の推進に関する調査研究報告書」より、自然体験をよくした子どもは、高校生時点で自尊感情や外向性が高い傾向とのデータあり
PDF（cfa.go.jp） - 文部科学省による体験活動推進の取り組み
「体験活動推進プロジェクト」では、自然体験や生活体験活動が社会性育成に有効であると提唱
PDF（mext.go.jp）
- 青少年教育に関する全国的な調査・クロス集計ツール（国立青少年教育振興機構）
体験活動に関する意識や実態調査の報告書および分析ツールを公開
公式サイト（niye.go.jp）
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