わたしのことや家族のことはこちらの記事もご覧ください
正直、前回11/29の公開模試はきつかったです。
4科偏差値が一気に落ちて、国語は「これは…」と思う水準まで急降下。
結果を見た瞬間、「実力が落ちたのか」「このまま6年に入って大丈夫か」と、親のほうが動揺しました。
ただ、冷静に振り返ると、あの急落は“能力の問題”だけでは説明がつかない。
テスト・宿題・直し・次単元が重なったタイミングで、家庭学習の回し方が崩れ、点数に直撃した——そんな手触りがありました。
前回11/29の結果記事はこちら：【日能研小5】11/29公開模試の結果と振り返り｜国語…
この記事で分かること
- 急落は「実力」より「運用崩れ」で起きやすいという見立て
- 12/14で戻せたポイント（直し方・優先順位づけ）
- 忙しい家庭でも再現しやすい立て直しテンプレ
公開模試の結果（12/14）まとめ
まずは全体像（4科・3科・2科）
| 区分 | 得点 | 平均 | 偏差値 | ひとこと |
|---|---|---|---|---|
| 4科 | 320 | 253.4 | 58.5 | 総合がレンジに復帰 |
| 3科（国算理） | 253 | 194.3 | 59.4 | 国語・理科が効いた |
| 2科（国算） | 190 | 147.0 | 59.1 | 国語回復のインパクト大 |
科目別（点数と偏差値が一目でわかる表）
| 科目 | 得点 | 平均 | 偏差値 | メモ |
|---|---|---|---|---|
| 国語 | 101 | 76.3 | 59.2 | 急落から回復の中心 |
| 算数 | 89 | 70.6 | 57.0 | 処理ミス減が次の一手 |
| 理科 | 63 | 45.9 | 59.1 | 型が効いて安定しやすい |
| 社会 | 67 | 58.6 | 54.3 | 取りこぼしの型潰しが鍵 |
順位
4科： 2046位 / 10256人（上位およそ20%）
3科（国算理）1938位 / 11058人（上位およそ18%）
2科（国算） 2075位 / 11436人（上位およそ18%）
今回のハイライト
- 国語・理科が59台でしっかり稼げた
- 社会はまだ伸びしろ（54.3）
9月以降の公開模試推移
4科偏差値の推移
58 → 54 → 57 → 49 → 58
科目別推移
| 科目 | 9/6 | 10/04 | 11/01 | 11/29 | 12/14 | 特徴 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 国語 | 52 | 48 | 56 | 40 | 59 | 乱高下だが今回は戻った |
| 算数 | 63 | 58 | 58 | 53 | 57 | 安定寄り（伸びしろも） |
| 理科 | 62 | 56 | 62 | 50 | 59 | 戻りが早い科目 |
| 社会 | 51 | 52 | 49 | 57 | 54 | 波が出やすい |
“戻った科目”と“次の課題”を先に整理
戻った：国語、理科（総合も戻った）
途中： 算数（57まで戻ったが、伸びしろ）
課題： 社会（安定して取る仕組みづくり）
今回（12/14）立て直せた理由
理由①：直しの型を固定（直し→類題→再テストを翌週までに）
- 当日〜翌日：直し（解説を読んで納得）
- 週内：類題（同じ型を1〜2問）
- 翌週：再テスト（同じ落とし方をしていないか確認）
理由②：テスト直しを3分類して最短化（読み違い／理解不足／処理ミス）
- 読み違い ：条件に線／単位チェックをルール化
- 理解不足 ：解説を要約して「自分の言葉」1行
- ケアレスミス：途中式の型（分数／比／単位）を固定
理由③：国語が戻った要因（根拠確定＋直しで「なぜダメか」まで言語化）
- 設問ごとに根拠を本文で確定する
- 直しで「なぜその選択肢がダメか」まで言えるようにする
理由④：理科が安定した要因（知識より“落とさない型”を優先）
- 取り切る問題を落とさない
- 計算・グラフ処理で事故らない
理由⑤：算数・社会の“次の一手”（戻し切るための焦点）
- 算数：難問で稼ぐより、処理ミス減／時間配分（見直し余白）
- 社会：波を減らすために「取りこぼしの型」を潰す（用語・資料・読み落とし）
成績が急降下した時の立て直しテンプレ
ステップ0：急落を「実力低下」と決めつけない（まず運用チェック）
- 直しが溜まっていないか
- 宿題が「終わらせるだけ」になっていないか
- 睡眠・疲労で処理落ちしていないか
ステップ1：1週間の渋滞を解消（やることを減らし、順番を固定）
- やることを減らす（全部は無理）
- 順番を固定する（迷う時間をなくす）
- 直しを先に置く（溜めない）
ステップ2：直しは3分類＋最短化（1問に時間をかけすぎない）
読み違い／理解不足／処理ミス。
どれか1つに決めて直すだけで、回転が上がります。
ステップ3：復習は翌週までに2回（直し→類題→再テスト）
- 直した問題と同じ型を1〜2問
- 翌週に確認を1回
ステップ4：共働き運用テンプレ（家庭会議10分＋週次レビュー15分）
- 家庭会議10分：今週は何を捨て、何を残すか
- 週次レビュー15分：テストの穴を1つだけ決める
- 穴の修正：類題2問＋再テスト1回だけ
保存版：忙しい家庭のためのチェックリスト（これだけやればOK）
- 直しを溜めない（翌日までに手を付ける）
- 類題を1〜2問だけ（再現）
- 家庭会議10分で優先順位を決める
まとめ
今回の学び3つ
- 急落は「実力不足」だけで起きない。家庭学習が回らなくなると点は落ちる
- 回復の鍵は、直しの型と優先順位（回し方）
- 次の課題は、算数の処理ミス減と社会の取りこぼしパターン潰し
次回までにやること（今週の1センチ改善）
- 直しを3分類して、原因を一言で言う
- 類題を1問だけ足す
- 週末の追いかけを作らない（引き算の優先順位）
急落は通過点。大事なのは「戻し方の型」
受験は波が出る。だからこそ、崩れたときに戻せる型を持っている家庭が強い。
今回の経験は、その型を家庭にインストールできた回だったと思っています。
コメント